安阳思达外语学校

小学数学部

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适合对象  :  
小学生
班  型  :  
任意时段
班级班制  :  
小班
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长期
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思达学校小学数学采取“引领式”教学模式------注重知识“生成”的过程。根据不同知识的特点,紧扣学生的兴趣,步步引入、层层深入,让学生在不知不觉中轻松掌握知识和解题的技能,较终的目标是提高学生的数学能力。我们提倡“灵活学与用”,杜绝记忆学习和高强度重复训练。让学生在不断加深理解的基础上,循序转变思维方式,拓展思维宽度,挖掘思维潜力,使学生由“记忆性学生”渐渐转变为“思考性学习”。
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课程介绍

思达小学数学部简介

思达学校小学数学采取“引领式”教学模式------注重知识“生成”的过程。根据不同知识的特点,紧扣学生的兴趣,步步引入、层层深入,让学生在不知不觉中轻松掌握知识和解题的技能,较终的目标是提高学生的数学能力。我们提倡“灵活学与用”,杜绝记忆学习和高强度重复训练。让学生在不断加深理解的基础上,循序转变思维方式,拓展思维宽度,挖掘思维潜力,使学生由“记忆性学生”渐渐转变为“思考性学习”。

当下安阳的培训学校提供的数学教学大多是应试教育模式,只为一期或一年的考试成绩服务。这种教学,可能会短时间偶尔提高学生成绩。但这种提高不仅难以维持长久稳定,而且对学生数学能力的长远发展也没有帮助,数学思维潜力也无法挖掘。

思达学校经过长期实践,沉淀积累后特创的“三位一体”教学理论(数学兴趣、数学成绩、数学思维),为小学生数学能力的发展和成长提供了科学发展方向和教学支撑。我们认为-------高质量的教学以及高效率的课堂机制才能解决学生的学习兴趣问题;学生高度的专注和投入后成绩才能体现出不断提升的趋势;浓厚兴趣结合独的立思考才能开发学生的数学思维,三者结合较终就是学生综合数学能力的生成。因此我们不能把学生的数学成绩作为单独解决的问题,“三位一体式”教学才能根本性的解决孩子紧跟其后的初中数学,乃至未来发展。

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